L’artigianato tra internazionalità e territorio: gli studenti di Sedico in viaggio a Dublino. “Importante in un territorio dove il turismo internazionale è in crescita"

SEDICO. “Abbiamo voluto promuovere questa esperienza per introdurre i giovani al mondo del lavoro con una visione di stampo europeo e internazionale. Non è stato solo un progetto di formazione linguistica, ma un viaggio in una cultura e in un modo di vivere diversi che li aiuteranno nel loro futuro”.

Si è concluso da pochi giorni il viaggio a Dublino dei 16 alunni delle classi terze della Scuola del legno e della Scuola di estetica del Centro Consorzi di Sedico. Dal 21 giugno al 4 luglio hanno vissuto in famiglie irlandesi e frequentato lezioni di lingua presso l’Atlas Language School. Il progetto, intitolato “Wellness Move - Giovani in mobilità per crescere in Europa” e promosso in collaborazione con Fortes impresa sociale di Vicenza, è stato interamente finanziato dalla Regione Veneto.

A celebrarne la riuscita è il direttore della scuola Gianluca Soppelsa, che spiega la scelta di aderire al bando emesso a giugno 2025. “Abbiamo scelto l’Irlanda tra le destinazioni - afferma - per la vicinanza e per un migliore apprendimento linguistico. Se però il viaggio è stato il fulcro dell’attività, ci sono altre fasi non meno importanti: prima i ragazzi hanno seguito delle lezioni sulla cultura del Paese ospitante e un potenziamento mirato delle competenze linguistiche, poi in autunno cercheranno di ottenere la certificazione linguistica europea di livello A2 e B1”.

L’obiettivo è infatti formare professionisti completi, capaci di affiancare alle competenze tecniche quelle linguistiche, relazionali e interculturali, “soprattutto in un territorio come quello bellunese - specifica Soppelsa - dove l’artigianato di qualità incontra un turismo internazionale in crescita”.

Ad accompagnare i ragazzi le docenti di lingua Rosa Prandina e Anna Schiffino. “Si è trattato di un’esperienza unica - commentano - perché gli studenti hanno seguito le lezioni mattutine in maniera indipendente e svolto attività e laboratori pomeridiani che li hanno fatti immergere totalmente nell’esperienza. Quattro di loro hanno poi frequentato una scuola di lingua internazionale per adulti: erano gli unici europei e questo li ha aperti a culture provenienti da tutto il mondo. Inoltre, vivere con le famiglie locali li ha fatti sentire parte della comunità, per cui la crescita è stata anche personale”.

Soddisfazione confermata dagli studenti. “Abbiamo rafforzato il nostro inglese - affermano Federico, Adriano, Sara e Giulia - ed è stata un’esperienza fantastica, che consigliamo certamente. Lì inoltre avevamo una card per usare tutti i mezzi di trasporto locali, per cui abbiamo potuto visitare tranquillamente la città nel tempo libero, e sia le famiglie sia le persone del luogo ci hanno accolto bene. Anche questo è servito per migliorare l’inglese”.

E mentre da un lato si guarda all’internazionalità anche nel settore artigiano, dall’altro si punta a rafforzare la conoscenza del territorio. Si è conclusa infatti la prima sperimentazione di un progetto (Le trame del legno) per dare modo agli studenti della Scuola del legno di conoscere i maestri artigiani locali che hanno “fatto strada” nel loro settore. “Dopo l’inaugurazione a marzo dei nuovi laboratori e l’intitolazione delle aule ad artisti e imprenditori locali - spiega Patrizia Burigo, docente di diritto di cittadinanza - ho pensato fosse utile dedicare un modulo del corso di diritto a far conoscere ai ragazzi storie parte del dna della nostra provincia. Siamo infatti eredi di questi personaggi (come Andrea Brustolon, Franco Fiabane, Augusto Murer, Gianluigi Secco, Luigi Scremin) dei quali i ragazzi devono essere consapevoli, per continuare la loro tradizione nel mondo dell’artigianalità di precisione”.

Il progetto proseguirà anche il prossimo anno, con la parte teorica di conoscenza degli artisti e quella di laboratorio dove si realizzano alcune opere artistiche con il legno. “Sono lezioni di cittadinanza collegate al loro lavoro e al loro territorio, affinché si appassionino e capiscano che possono costruire un futuro lavorativo che dà soddisfazione. Tanti magari arrivano qui come ripiego, ma così possiamo motivarli perché dalla motivazione nasce la passione e da questa l’impegno per il futuro" conclude.