"Tutte le scuole hanno il loro Faber", l'assessora Gerosa esulta: "Nonostante le criticità ci abbiamo sempre creduto, oggi diciamo di aver fatto la scelta giusta"

TRENTO. Tutte le scuole del Trentino, di ogni ordine e grado, hanno oggi il loro docente Faber, il Facilitatore del benessere emotivo e relazionale.

Ad annunciarlo è l’assessora provinciale all’istruzione Francesca Gerosa, che alla figura ha dedicato la "Giornata Faber 2026" organizzata da Iprase in occasione della Giornata Mondiale dell’Intelligenza Emotiva e ospitata al Teatro SanbàPolis.

Affiancata dal direttore di Iprase Luciano Covi, e dalla dirigente generale del dipartimento istruzione Francesca Mussino, l’assessore Gerosa ha evidenziato come sia ora destinato a proseguire ed a rafforzarsi il percorso dedicato al benessere emotivo e relazionale degli studenti, fondato su una figura appositamente formata per intercettare precocemente situazioni di disagio e sostenere lo sviluppo delle competenze socio-emotive all’interno delle comunità scolastiche. “Abbiamo creduto fin dall’inizio in questo progetto, nonostante le criticità che ci erano state sollevate legate a una figura nuova per il sistema scolastico. Oggi possiamo dire che quella scelta era giusta: in Trentino è stata avviata una delle prime iniziative strutturate in Italia dedicate all'educatore emozionale”, sono state le parole dell’assessore Gerosa, ringraziando i docenti che hanno scelto di mettersi in gioco e i dirigenti scolastici. Al termine della giornata di approfondimento e confronto, sono stati 120 i docenti del primo ciclo di istruzione che hanno ricevuto il diploma Faber per il completamento del percorso formativo nel corso dell’anno scolastico appena concluso.

La figura dei Faber era stata accolta con scetticismo non tanto per il ruolo quanto per l'applicazione e l'attuazione. 

Ma l’assessora Gerosa ha evidenziato come il benessere degli studenti e del personale scolastico sia “una priorità di questa legislatura e l’introduzione del docente Faber rappresenta un passo concreto in questa direzione. Le difficoltà che i ragazzi vivono non possono passare esclusivamente attraverso lo sportello psicologico: spesso non hanno ancora gli strumenti per riconoscerle e raccontarle”. Per questo il ruolo di docenti Faber viene raccontato come "strategico e fondamentale": “Significa costruire una scuola capace di andare oltre gli schemi tradizionali, mettendo al centro le relazioni, l’ascolto e la crescita della persona. L’interesse che il progetto sta suscitando anche fuori dal Trentino conferma il valore di questo percorso".