"Scuola trentina, l'assessora Gerosa rispetti due basilari 'regole non scritte della casa'. Ma per l'opposizione una mozione di sfiducia non sarebbe una mossa azzeccata"

Ho letto che l’opposizione starebbe pensando ad una mozione di sfiducia nei confronti dell’Assessora all’Istruzione Francesca Gerosa.

Non so se è vero e, semmai, non la riterrei una mossa tattica particolarmente azzeccata.

Non è questo però che qui mi interessa evidenziare, ma le parole con le quali l’Assessora ha replicato a questa indiscrezione trapelata.

“Le criticità della scuola trentina sono il risultato di decenni di politiche. Sfiduciare me significherebbe sfiduciare tutti gli Assessori che mi hanno preceduta”, ha detto.

Non ho capito bene se con queste parole ha voluto rivendicare continuità programmatica rispetto alle Giunte precedenti (ovviamente mi pare improbabile), oppure se ha inteso invece cosi addebitare ai predecessori gli evidenti problemi di oggi. Sarebbe curioso: sul finire della seconda legislatura guidata dalla Destra che prometteva discontinuità e dunque dopo quasi un decennio, potrebbe apparire una ammissione di fallimento.

Nel dubbio, comunque, mi sentirei di richiamare quelle che, almeno per me - ma sono forse un poco all’antica - sono due basilari “regole non scritte della casa”.

Chi ha l’onore di rivestire cariche di governo della nostra Autonomia dovrebbe in primo luogo essere consapevole che siamo tutti “operai della vigna”. La quale vigna c’era prima di ognuno di noi e ci sarà dopo ognuno di noi, a meno naturalmente che non si lascino inaridire e morire le sue radici e non la si coltivi con adeguata cura.

In secondo luogo, dovrebbe essere consapevole che a chi governa - “pro tempore” e in forza dei diversi assetti politici, secondo democrazia - tocca il dovere non di “chiamare a correi” i predecessori, ma di provare a sviluppare e migliorare ciò che ha trovato.

Io e miei assessori, nel tempo che a noi è toccato, abbiamo provato a farlo, anche nel campo decisivo delle politiche scolastiche. Lo abbiamo fatto cercando di valorizzare il prezioso percorso che i nostri predecessori avevano aperto e facendo a nostra volta le scelte di sistema che ritenevamo più utili in quel momento per la visione di Trentino e di Scuola che intendevamo perseguire.

È nata così, tra le altre cose, la Legge Salvaterra del 2006, l’ultima che ha disciplinato in forma organica il sistema scolastico e formativo del Trentino.

A vent’anni di distanza, avrei ritenuto fisiologico da parte della maggioranza di Destra l’elaborazione di un un nuovo progetto altrettanto organico. Non mi pare di averlo notato e di notarlo.

Eppure il mondo è cambiato, in tutti i sensi. E l’Autonomia Speciale (anche e soprattutto nel campo delle politiche scolastiche) serve proprio per affrontare e governare i cambiamenti. 

Affermare che “Le criticità della scuola trentina sono il risultato di decenni di politiche. Sfiduciare me significherebbe sfiduciare tutti gli Assessori che mi hanno preceduta”, fa sorgere il dubbio che non si abbia nessuna delle due consapevolezze di cui sopra.